香港新聞網5月17日電 香港教育局17日表示，在“全球學生閱讀能力進展研究2021”（PIRLS 2021）中，香港學生表現優異，在43個參與國家或地區中排名第二，屬於國際上最優等級。這是自PIRLS 2006起，香港連續四屆排名全球前三名。

香港小學生。中通社資料圖

此次排名第一的是新加坡，得分587分；香港得分573分，居第二名；俄羅斯排名第三，得分567分。國際平均分為500分。

國際教育成就評價協會每5年進行一次PIRLS研究，以評估各參與國家或地區9至10歲第四年級（相當於香港小四年級）學童使用母語閱讀的能力。在PIRLS 2021，國際的整體閱讀成績平均分為500分，而香港學生的分數達到573分，遠高於平均水平。結果顯示，香港小四學生有92%閱讀水平達至中等國際基準或以上，成績達到最高基準等級或以上水平的有21%，全球平均只有7%的學生達到相關水平。

研究結果亦顯示，香港小四學生在閱讀“資訊類文章”的表現較閱讀“文藝類文章”的表現為佳，而學生在兩種文類的閱讀表現均較2016年進步。

教育局發言人表示，過去數年，香港學校的面授課堂因為新冠疫情間歇暫停，而學校靈活運用不同模式，支援學生持續在家閱讀和學習，達致“停課不停學”，有助香港學生保持優秀的閱讀能力。發言人續說，相對於其他國家或地區，香港小四學生的家庭社經地位對學生閱讀能力的影響並不顯著，反映香港小學教育系統能為學生提供平等和優質的教育機會。（完）

【編輯：王軼南】